مدرسه علمیه فاطمیه پاکدشت

تبریک هفته پژوهش به اساتید، طلاب و فعالین پژوهشگر

نامگذاری ایام هفته پژوهش 

شعار محوری هفته پژوهش 

مقام معظم رهبری(مدظله العالی):

علم، پیشرفت علمی و فراگیری نیاز اول كشور است.

پیشرفت علمی بدون تحقیق امكان ندارد.

علم و تحقیق كلید قطعی پیشرفت كشور است.

تحقیق علمی فقط به معنای فراگیری و تقلید نیست، تحقیق ضد تقلید است.

پیشرفت كشور نیازمند حركت علمی بسیار قوی است.

تولید علم و تحقیقات، حیات آینده كشور است.

برای خدمت رسانی بهتر به مردم، کارهای دقیق پژوهشی لازم است.

عنصر تحقیق و پژوهش در همه جا به صورت یک اصل در مجموعه کارها باید مورد توجه قرار گیرد.

اگر ژرف یابی و پژوهش نباشد; نتیجه اش یک جا ایستادن، در جا زدن و با دنیای پیرامون خود به تدریج بیگانه تر شدن است.

روحیه پژوهش، یعنی انگیزه های درونی داشتن و از سر رغبت و اشتیاق، پژوهیدن.

عظمت دانش در یادگیری نیست بلکه در پژوهش است.

پژوهش، کاوش در بی کرانه دانش است.

پژوهش= فعالیت سازمان یافته برای حل مسئله است.

آموزش= فعالیت-هایی که منجر به یادگیری می شوند.

پژوهش و خلاقیت کلید تحول در تربیت است.

پژوهش، چشمه زلال دانایی است.

پژوهش در علوم دینی، هم فضیلت است هم ضرورت؛ زیرا بینش آفرین و دانش افزاست.

هفته پژوهش، نماد راهی روشن برای دستیابی به حق و حقیقت است.

تحقیق کردن یک مجاهدت علمی مستمر است.

با توجه به برگزاری نمایشگاه نرم افزارهای نور در هفته پژوهش از طلاب متقاضی نرم افزارهای نور یا مجموعه کامل نرم افزارهای نور خواهشمندیم جهت ثبت نام دریافت این نرم افزارها به واحد پژوهش مراجعه نمایند.

لازم به توضیح است تخفیفی و قسطی بودن مربوط فقط به مجموعه کامل نرم افزارهای نور است که شامل 81 عنوان نرم افزار است که اسامی این نرم افزارها در ذیل آمده است:

محتوای مجموعه کامل نرم‌افزار های نور

این مجموعه حاوی 81 عنوان از برترین نرم افزارهای تولید شده در مرکز تحقیقات کامپیوتری علوم اسلامی نور می باشد که فهرست آنها به شرح زیر است:

جامع التفاسیر نور 3
فرهنگ موضوعی تفسیر تبیان
فرهنگ موضوعی تفسیر المیزان
گنجینه روایات نور 1/2
جامع الاحادیث 3/5
معجم موضوعی بحارالانوار 1/5
درایه النور 1/2
معجم موضوعی وسائل الشیعه
نور السیره 2
سیره معصومان (ع)
دانشامه نبوی
تراجم و کتابشناسی 3
کتابخانه تخصصی امام رضا (ع) 2
کتابخانه مهدویت
جامع فقه اهل بیت (ع) 2
نور الفقاهه 3
درختواره فقه
جامع اصول فقه

نور الانوار 2/2
نور الجنان
دانشنامه علوی
کتابخانه احادیث تفسیری
قاموس النور 2
نور الشریعه
کتابخانه جامع حج 3
مثنوی معنوی
نور الولایه
عرفان 3
نور الحکمه 3
کتابخانه حکمت اسلامی
کتابخانه کلام اسلامی 1/2
مجموعه آثار ملاصدرا
مجموعه آثار حضرت آیت الله العظمی سید حسین طباطبایی بروجردی
درختواره کلام اسلامی
جغرافیای جهان اسلام 2
تراث 2
اسناد شیخ صدوق
معجم موضوعی عروه النور
مجموعه آثار علامه سید عبدالحسین شرف الدین عاملی
کتابخانه اخلاق اسلامی
مجموعه آثار العلامه شیخ محمد جواد مغنیه
مجموعه آثار مدرس زنوزی
مجموعه آثار خواجه نصیر الدین طوسی 2
مجموعه آثار شیخ طوسی
مجموعه آثار حکیم بو علی سینا
مجموعه آثار شیخ صدوق
کتابخانه فاضلین نراقی
مجموعه آثار مجلسیین
مجموعه آثار حضرت امام خمینی (ره) 2
مجموعه آثار آیت الله سید عبدالاعلی سبزواری
مجموعه آثار محدث شیخ حر عاملی
مشکات الانوار
نجوم در اسلام و ایران
وصیت نامه امام خمینی (ره)
مجموعه آثار شیخ مفید 2
مجموعه اثار ابن شهر آشوب
مجموعه آثار سید جعفر مرتضی عاملی
مجموعه آثار میر حامد حسین
مجموعه آثار محدث جزایری
مجموعه آثار شیخ محمد حسن نجفی(صاحب جواهر)
مجموعه آثار سید رضی
مجموعه آثار علامه طباطبایی 2
مجموعه آثار محقق حلی
مجموعه آثار سیدمحمد کاظم طباطبایی یزدی (صاحب عروه)
حدیث ولایت
مجموعه آثار سید ابن طاووس
مجموعه آثار شیخ بهایی 2
مجموعه آثار علامه امینی 2
مجموعه آثار شهید مطهری 2
مجموعه آثار محقق شیخ محمد تقی شوشتری
شاهنامه فردوسی
حافظ
کتابخانه قواعد ادبیات عربی
دروس حوزوی
فرهنگ موضوعی کتاب ریاض المسائل
مجموعه آثار سید مرتضی علم الهدی
رجال شیعه
الاسلام و الوهابیه
احادیث فریقین
دانشنامه حج (لبیک1) لوح دوم
فرهنگ اصطلاحات علوم
لوح فشرده حاوی صوتهای نرم افزار جامع التفاسیر نور 3
  طلابی که متقاضی نرم افزارها به صورت تکی هستند با مراجعه به سایت نورشاپ noorshop می توانند قیمت آن ها را ملاحظه نمایند.

اطلاع رسانی کارگاه مقاله نویسی 30آذرماه

سوالات مسابقه پژوهشی مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت

به مناسبت هفته پژوهش

1.جوینده حقیقت در جستجوی درستی ……………، …………، ………… و …………………. است.

الف ) اتفاق ، حرف ، روش ، نتیجه                      ب )   سخن ، ادعا ، حرف ، نتیجه

ج) پدیده ، سخن ، ادعا ، نتیجه                          د) همه موارد

2. مشخصات تحقیقات بنیادی وکاربردی کدام یک از موارد زیر است؟

الف ) تحقیق بنیادی نتیجه گرا ، تحقیق کاربردی تصمیم گراست .

ب) تحقیق کاربردی قائم به زمان و مکان و در جست وجوی دست یابی به هدف علمی است .

ج ) هدف تحقیق بنیادی افزایش حیطه دانش وآگاهی است .

د) همه موارد

3. اولین قدم در هر پژوهش علمی چیست ؟

الف ) بیان مسئله        ب ) تشخیص مسئله          ج) الف وب            د) هیچکدام

4. تحقیق ابتکاری چگونه پژوهشی است ؟                 

الف ) پژوهشی برای یافتن وکشف حقیتی است که بر دیگران مجهول بوده و پیشتر کسی بدان نپرداخته است .

ب) روشنگری درباره مواردی  را که در تحقیق پیشینیان مبهم ومجهول مانده است .

ج) پژوهشی که هدف عمده آن افزایش حیطه دانش وآگاهی است .

د) این تحقیق در پی یافتن علت های احتمالی یک الگو ی رفتاری و بررسی علل پس از وقوع آنهاست .

5. انواع سوالات پژوهش که با اهداف مختلف پژوهشی طرح می گردند در کدام گزینه به طور کامل مطرح شده است؟

الف ) سوالات کانونی و مرکزی و فرآیندی                 ب) سوالات مرکزی و فرآیندی و پیش آیندی

ج) سوالات کانونی (مرکزی)، پیش آیندی ، پس آیندی و فرآیندی

د) سوالات کانونی (مرکزی ) ، پیش آیندی ، پس آیندی و فرآیندی و با رویکردی دیگر سوالات توصیفی و استنباطی

6. تعریف شایسته پژوهش چیست ؟

الف ) فعالیتی نظام مند ، با هدف تولید دانش جدید و یافتن پرسشی بی پاسخ درباره موضوعی خاص

ب) گرد آوردن مواد معتبر و مقدمات و سیر در آنها براساس روش درست استنتاج نتایج از مقدمات

ج) تلاش روشمند محقق برای حل مسئله

د) پردازش اطلاعات با فرآیند نظام مند ، متعلق به گستره خاصی از علوم ، دارای هویت جمعی و در بردارنده نوآوری

7. تفاوت اساسی موضوع با مساله چیست ؟

الف ) موضوع کلی و عام است ولی مسئله جزیی است .

ب) تولید فکر و افزایش مرزهای دانش در گرو تحقیقات مساله محور است نه موضوع محور

ج) موضوع جزیی و مسئله کلی و عام است .                            د) الف و ب

8. در تحدید و محدود سازی موضوع تحقیق به چه نکاتی باید توجه نمود؟

الف )تحدید موضوع از نظر تبار شناسی                ب) تحدید موضوع از نظر مکان یا محل و زمان

ج) تحدید موضوع از طریق مقاطع و لایه های بحث                  د) همه موارد

9. فواید بارش پرسش ها در تحقیق چیست ؟

الف ) زمینه سازی برای کنجکاوی و تحریک ذهن و رسیدن به خلاقیت و نوآوری

ب) کسب آمادگی برای فهم دقیق و جامع تر مطالب و افزایش قوه استنباط علمی

ج) الف و ب                                                               د) هیچ کدام

10. معنای اصطلاحی موضوع که در روش تحقیق کاربرد دارد چیست ؟

الف ) همان چیزی که حکم به آن تعلق گرفته است .

ب) در هر قضیه اسمی است که محمول به آن نسبت داده می شود .

ج) یک زمینه کلی است که درباره آن تحقیق می کنیم وتملم عوارض ذاتیه را در می گیرد .

د) همان مساله است .

منابع: کتاب رموز پژوهشگری1 سیدحسین اسحاقی و خودآموز مقدمات پژوهش دکتر حسن اسلام پور کریمی

طلاب حوزه های علمیه خواهران پاسخنامه های خود را از طریق اتوماسیون اداری به مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت ارسال نمایند.

به برگزیدگان به قید قرعه هدایایی اهدا می گردد.

موفق باشید

بسمه تعالی

24 آبان، روز آغاز هفته کتاب و کتابخوانی مصادف است با روز درگذشت عارفی که عمر 79 ساله خود را، در راه شکوفایی معارف دینی و ترویج آن در جامعه انسانی صرف نمود و بزرگداشت بزرگ مردی با نام و آوازه علامه سید محمدحسین طباطبایی است. مقام معظم رهبری، حضرت آیت اللّه خامنه ای، در قسمتی از پیام خود به مناسبت سالگرد ارتحال علامه طباطبایی، ایشان را چنین ستودند: «او (علامه طباطبایی) مجموعه ای از معارف و فرهنگ اسلام بود، فقیه بود، حکیم بود، آگاه از اندوخته های فلسفی شرق و غرب بود، مفسّر قرآن بود، از علوم اسلامی، یعنی علومی که از اسلام نشأت گرفته، یا از آن تغذیه کرده است، مطلع بود… شخصیت او، در لابه لای این دانستنی های بسیار، به کمک ریاضتی مداوم و درازمدت پرورده، صیقل یافته و پرداخته شده بود. از کسانی بودکه تنها مکتب جامعی چون اسلام می تواندامثال او را در دامان پربرکت خویش پرورش دهد». استاد شهید مرتضی مطهری، در هنگام یاد از وی ، از تعبیر «روح و جانم فدای او» استفاده می کردند و  درباره علت علاقه و ارادت به ایشان می گویند: من فیلسوف و عارف بسیار دیده ام و احترام مخصوص من به ایشان نه به خاطر این است که ایشان یک فیلسوف است، بلکه احترامم به این جهت است که او عاشق و دلباخته اهل بیت است. علامه در ماه رمضان، روزه خود را با بوسه بر ضریح مقدس حضرت معصومه علیهاالسلام افطار می کرد. ابتدا پیاده به حرم مطهر مشرف می شد، ضریح مقدس را می بوسید، سپس به خانه می رفت و غذا می خورد. این ویژگی اوست که مرا به شدت شیفته ایشان نموده است». پس بزرگداشت علامه سید محمدحسین طباطبایی، ارج گزاری به تمامی عارفان، دلدادگان حریم اهل بیت(ع) و عالمان دینی است که با سخت کوشی های خود، اوج دانش، معنویت و روحانیت را به انسان ها تفهیم نموده اند. از این رو در این بروشور سعی نموده به معرفی شخصیت و آثار ایشان پرداخته شود .

حقیقت طلبی یکی از ویژگی های علمی علامه طباطبایی بود و در این راه زندگی و سرمایه عمر خود را صرف نمود. همیشه پیش از پیروی از جریان های رایج ، به دنبال حقیقت بود و هر گاه با تامل و تحقیق حقیقت را می یافت و چیزی را کشف می کرد، در بیان و اظهار آن تردید روا نمی داشت. اهل هیاهو و جوسازی هم نبود و تنها از راه تدریس و گفتار و نوشتار معارف، نظرات خود را مطرح می ساخت.

از ویژگی های دیگر علامه طباطبایی، می توان به توجه به تحقیقات ، یافته های دیگر دانشمندان در دانش های گوناگونِ روز حتی متفکران غیر مسلمان اشاره نمود. ایشان در عین تسلّط بر فلسفه و عرفان و متون اسلامی، هرگز خود را در این محدوده محصور نساخت، بلکه مرزهای معرفت و تحقیق را تا منابع غیراسلامی نیز گسترش داد و معتقد بود که «باید جهان را شناخت و نباید خود را در برج های خویش محصور و منزوی کرد». آشنایی علامه با معارف دیگر مکتب ها و حوزه های فکری دیگر، سطحی نبود و عمق و غنای بالایی داشت. به طور مثال با هانری کربن فیلسوف فرانسوی استاد دانشگاه و اسلامشناس غربي از طریق شهید مطهری آشنا شدند و مباحثاتی با هم داشتند که از سال 1336 هجري شمسي شروع شد و بيش از 20 سال ادامه پيدا كرد كه نتايج اين مباحثات به چهار زبان فارسي، عربي، فرانسه و انگليسي در کتاب «شیعه: مجموعه مذاکرات با پروفسور هانری کربن فرانسوی» منتشر شده است.

ترویج نویسندگی و پرورش و تربیت تنی چند از نویسندگان یکی از خدمات بزرگ علامه طباطبایی به جامعه دینی زمان خویش بود. یکی از شاگردان ایشان می گوید: «در سال 1335که حملات و تبلیغاتِ مادی گری در ایران افزایش یافته بود و هیچ مقاله دینی و نشریه علمی در ایران وجود نداشت که پاسخ گوی نیازهای روز باشد، استاد انجمنی متشکل از فضلای آن روز حوزه به وجود آورد و از آنان، نویسندگی و تنظیم مقالات در موضوعات مختلف را درخواست کرد. طرح موضوع توسط خود استاد انجام می گرفت و نگارش مقالات بر عهده دیگران بود که شهید مطهری، شهید قدوسی وامام موسی صدر از شمار کسانی بودند که اولین مقالات را تهیه و تنظیم کردند». علامه نویسندگی خود را در نگارش آثاری به زبان های عربی و فارسی، مقدمه و تقریظ بر کتب و نیز چند یادداشت مختصر مصروف نمود که در ذیل به معرفی آثار مهم و چکیده ای کوتاه از آن ها پرداخته شده است.

از آثار عربی می توان : رسائل سبعه، رسائل التوحیدیه، حاشیه الکفایه، تعلیقه علی بحارالانوار، تعلیقه علی الاصول من الکافی،تعلیقه واحده علی مرآه العقول،تعلیقه علی الاسفار الاربعه،علی و الفلسفه الالهیه، رساله فی التوحید، رساله فی العلم، بدایه الحکمه، المیزان فی تفسیر القرآن، نهایة الحکمة، رساله الولایه، رساله فی علم النبی (صلی الله علیه وآله و الامام علیه السلام بالغیب) را برشمرد.

آثار فارسی ایشان شامل اصول فلسفه و روش رئالیسم، شیعه: مجموعه مذاکرات با پروفسور هانری کربن فرانسوی، شیعه در اسلام، قرآن در اسلام، آموزش دین: برای کودکان، بررسی های اسلامی جلد اول، اسلام انسان معاصر (جلد دوم بررسی های اسلامی)، بررسی های اسلامی جلد سوم (۹۶ صفحه اول آن)، اشعار است.

از خدمات دیگر علامه طباطبایی نوشتن مقدمه یا تقریظ بر کتاب هایی همچون : المراقبات میرزا جواد ملکی تبریزی، وسائل الشیعه حر عاملی، نورالثقلین حویزی، تفسیر عیاشی، مفاهیم القرآن جعفر سبحانی، روش اندیشه شهید محمد مفتح، عشق و رستگاری احمد زمردیان، داستان زنده ها عبدالکریم اقدمی، بشارات عهدین، کتاب در مورد حج، التقریظ علی الفرقان فی تفسیرالقرآن محمدصادقی می باشد.

چند یادداشت مختصر هم از این استاد گرانسنگ به جای مانده است که: دولت پوشالی و دست نشانده ای به نام اسرائیل، گفت وگویی با استاد درباره شهید مطهری، دو اظهار نظر مختصر درباره بعضی آثار مرحوم دکتر علی شریعتی، رساله ای در مبدأ و معاد، رساله ای در نبوت، رساله ای در عشق، رساله ای در مشتقات، حاشیه بر مکاسب شیخ انصاری، سلسله انساب طباطبائیان در آذربایجان، منظومه ای در خط نستعلیق، روابط اجتماعی در اسلام ترجمه مباحثی اجتماعی از تفسیر المیزان که در ارتباط با آیه آخر سوره آل عمران بیان شده است از آن موارد هستند.

روابط اجتماعي در اسلام؛ انسان و اجتماع، انسان و رشد اجتماعي او، پايه زندگي اجتماعي، آزادي در اسلام، مرز مملكت اسلامي و پيروزي دين حق در سراسر جهان عناوين اين كتاب پرارج است.

عقايد و دستورهاي ديني؛ تعريف دين، ارتباط با خدا و آثار آن، فطري بودن دين، تاريخ اديان، پيامبران گذشته و انبياي اولوالعزم، دعوت رسول خدا و هجرت و جنگ هاي ايشان، امامت استمرار نبوت، ولايت و اهل بيت علیهم السّلام مباحثي اخلاقي براي خودسازي و جامعه سازي، مباحثي فقهي علمي و .. از مطالب اين كتاب است.

بررسي هاي اسلامي؛مجموعه اي است زرّين از مقالات و رساله هاي استاد كه همچون دايره المعارفي گرانبها در علوم اسلامي نورافشاني مي كند.

تفسيرالميزان؛ اين كتاب حاصل بيست سال كوشش و پشتكار مرحوم علاّمه رحمه الله است. دايره المعارفي گرانبها و دربردارنده بحث هاي فلسفي، اجتماعي، روايي، اعتقادي، تاريخي و … با تكيه بر آيات قرآن كريم است.

بِدايَهُ الحِكمه؛ كتابي است بسيار مفيد و حائز اهمّيت كه به منظور يك دوره تدريس فشرده فلسفه براي دوستداران علوم عقلي در مدرسه حقّاني قم و به درخواست شهيد قدّوسي تدوين شد. در اين كتاب همچون نِهايه از متون درسي حوزه و برخي دانشگاه هاي كشور قرار گرفته است.

نِهايَهُ الحِكمه؛ اين اثر براي تدريس فلسفه با توضيحي بيشتر و عمقي افزون تر و سطحي عالي تر تدوين شد.

اصول فلسفه و روش رئاليسم؛ بينش علامه و شناخت مقتضيات زمان و مكان باعث نگارش اين اثر نفيس شد. مباحثي كه در آن روز ماترياليست ها و مادّيون مطرح مي كردند تا با انحراف انديشه جوانان، كويري بي حاصل از پهنه وجود آدميان به وجود آورند موجب شد مرحوم علاّمه طباطبايي قلم به دست بگيرد، اثري گرانقدر و روشني آفرين براي هميشه پديد آورد.

شيعه در اسلام؛ در اين اثر گرانبها كيفيت پيدايش شيعه، انشعابات آن، اعتقادات شيعه دوازده امامي، توحيد، نبوت، معاد و امامشناسي بحث شده و در پايان پيرامون تاريخ زندگي دوازده امام علیهم السّلام و ظهور امام عصر، حضرت مهدي عجّل الله تعالی فرجه الشّریف به اختصار نكات بسيار مفيدي بيان شده است. اين كتاب به زبان انگليسي نيز ترجمه شده است.

منابع:

سایت حوزه نت، در محضر علامه طباطبایی(رحمت الله علیه)، محمد حسین رخشاد

در آسمان معرفت، آیت الله حسن زاده آملی(حفظه الله)

سایت راسخون ، علامه طباطبایی از دیدگاه بزرگان

پایگاه : azha.ir                                 واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت آبان ماه 1396