مدرسه علمیه فاطمیه پاکدشت

برپايی نمايشگاه كتاب  عطش در مدرسه علميه فاطميه(س) پاكدشت
زهرا وفائی نژاد ، مدیر مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت از برگزاری نمایشگاه کتاب به مناسبت هفته کتاب و کتابخوانی خبر داد.
وی در این زمینه اظهار داشت: به مناسبت ایام هفته کتاب و کتابخوانی با هدف ترويج فرهنگ كتابخوانی و غنی سازی اوقات فراغت طلاب واحد پژوهش مدرسه علميه فاطميه(س) پاكدشت اقدام به برگزاری نمايشگاه عرضه و فروش كتاب‌های روايی، تفسيری، عقيدتی، اخلاقی، تربیتی ، خانوادگی نموده است.
گفتنی است: اين نمايشگاه از 16 تا 21 آبان ماه از ساعت 8 تا 14 ظهر با تخفيف 20درصدی آماده بازدید دوستداران کتاب خواهد بود.

بازدید طلاب مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت از کتابخانه حضرت آیت الله العظمی مرعشی نجفی در قم
زهرا وفائی نژاد، مدیر مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت از بازدید طلاب از کتابخانه عمومی حضرت آیت الله العظمی مرعشی نجفی که یکی از کتابخانه های مهم و معتبر ایران همردیف کتابخانه آستانه قدس رضوی و مجلس شورای اسلامی است خبر داد.
وی در این زمینه اظهار داشت: این بازدید پژوهشی و اردوی فرهنگی زیارتی با هدف آشنایی طلاب با مراجع تقلید شیعه و فعالیت های آنان و هم چنین آشنایی با کتابخانه ها جهت ترویج فرهنگ کتابخوانی هم چنین زیارت حرم حضرت معصومه(س) و مسجد مقدس جمکران به همت معاونت های پژوهش و فرهنگی مدرسه برگزار گردید.
وی در ادامه تصریح نمود: موسس و بنیانگذار کتابخانه حضرت آیت الله العظمی مرعشی نجفی یکی از مراجع تقلید شیعه بود که مرقد وی بنابر وصیتشان در درگاه ورودی اصلی کتابخانه قرار دارد که طلاب پس از ادای احترام و زیارت مرقد آیت الله مرعشی نجفی از قسمت های مختلف این کتابخانه از جمله مخزن کتابهای خطی و چاپی ، مخزن کتابهای عکسی ، میکروفایلها و مخزن کتابهای اهدائی بازدید به عمل آوردند و در ادامه بازدید با طریقه صحافی وترمیم کتابهای خطی نیز آشنا شدند.
در ادامه این بازدید راهنمای بازدید از کتابخانه در ضمن معرفی بخش های مختلف کتابخانه تصریح نمود:کتابخانه بزرگ آیت الله مرعشی نجفی در قم بسیاری از کتب خطی اسلامی جهان را دارا است و بسیاری از این کتب جزو نفیس ترین و با ارزش ترین متون تاریخی است که قرنها از عمر آنها می گذرد. حضرت آیت الله العظمی سید شهاب الدین حسینی مرعشی نجفی در دوران جوانی که در حوزه علمیه نجف مشغول تحصیل بود به گردآوری کتب خطی پرداخت. وی که شاهد به غارت رفتن منابع اسلامی و نسخ خطی بود، تاب نیاورد و با شهریه ناچیز طلبگی به خرید کتب خطی پرداخت تا این میراث فرهنگی را از دستبرد بیگانگان حفظ نماید. گاه شبها در یک کارگاه برنج کوبی (قم) کار می کرد، روزها روزه استیجاری می گرفت و نماز استیجاری می خواند، تا هزینه خرید کتب را تهیه نماید. آیة الله مرعشی نجفی پس از مهاجرت به قم، کتب خطی را همراه خود به ایران آورد. در قم نیز به خرید نسخ خطی و کتب ارزنده اقدام کرد. پس از مدتی به دلیل کمبود جا، کتابها را از منزل به کتابخانه مدرسه مرعشیه انتقال داد. پس از چندی طبقه سوم این مدرسه به عنوان کتابخانه ساخته شد که در نیمه شعبان 1345ش با بیش از ده هزار جلد کتاب چاپی و دو هزار جلد کتاب خطی افتتاح گردید. پس از گذشت زمان و استقبال روز افزون طلاب و علما به علت همجواری با بارگاه ملکوتی حضرت فاطمه معصومه(س) کتابخانه فعلی در نیمه شعبان 1353 ش با حدود شانزده هزار جلد کتاب چاپی و خطی تاسیس شد. این کتابخانه هم اکنون با دارا بودن بیش از 250000 جلد کتاب چاپی و 25000 جلد کتاب خطی و 12000 میکروفیلم در خدمت کتاب دوستان می باشد.
این بازدید پژوهشی و اردوی فرهنگی روز سه شنبه 12 آبان ماه با بازدید از کتابخانه آیت الله مرعشی نجفی آغاز شد و در ادامه طلاب به زیارت حرم شریف حضرت معصومه (س) نائل آمدند . پس از ادای نماز ظهر و عصر و تجدید بیعت با امام زمان(عج) درمسجد مقدس جمکران این اردو پایان پذیرفت.

واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت برگزار می نماید:

فراخوان مقاله

رسانه های نوین (ماهواره، اینترنت، شبکه های اجتماعی و پیام رسان های اینترنتی و…)

• عوامل تاثیرگذار در ازدواج با رویکرد رسانه های نوین
• ارائه راهکار های مقاوم سازی دینی و اخلاقی در برابر آسیب های رسانه های نوین در ازدواج
• تاثیر شبکه های اجتماعی و پیام رسان های اینترنتی در روابط خانوادگی و خویشاوندی
• عوامل موثر در ایجاد خشونت و مشاجرات خانوادگی با رویکرد رسانه های نوین
• عوامل موثر در بلوغ زودرس فرزندان با رویکرد رسانه های نوین
• راهکارهای مقاوم سازی دینی و اخلاقی فرد در مقابل انحرافات جنسی
• راهکارهای مقاوم سازی خانواده در مقابل خیانت زناشویی
• آسیب های رسانه های نوین در روابط فرزندان با والدین
• آسیب های رسانه های نوین در ایجاد بی حیایی
• راهکارهای مقاوم سازی دینی و اخلاقی فرد ، خانواده در مقابل مدگرایی
• راهکارهای مقاوم سازی دینی و اخلاقی فرد ، خانواده در مقابل مصرف گرایی
• راهکارهای مقاوم سازی دینی و اخلاقی فرد ، خانواده در مقابل تجمل گرایی
شرایط ارسال مقاله:
مقالات تایپ شده در word 2007 همراه با فایل pdf بر روی cd به آدرس مدرسه ارسال گردد.
تعداد صفحات مقالات از 10 تا 20 صفحه باشد.( به هر کدام از موضوعات فرد یا خانواده به طور مجزا پرداخته شود.)
مقالات باید دارای چکیده، کلیدواژه و مقدمه و فهرست منابع باشد.
زمان ارسال مقالات: 15 آذرماه 94
نشاني پستی: پاکدشت، خیابان شهید مطهری، بلوار شهدای گمنام، مصلی امام خمینی (ره)،
حوزه علمیه فاطمیه (س)، کدپستی 3391758171
تلفن 02136022670
زمان برگزاری همایش متعاقباً اعلام می گردد.

در ضمن این فراخوان مقاله مختص طلاب خواهر (مرکز مدیریت حوزه های علمیه خواهران استان تهران) می باشد.

برخی  از اجزای مقاله علمی عنوان  و چکیده است که در زیر به شرح بیشتر آن ها پرداخته شده است:

عنوان: پختگي عنوان، حاكي از توان علمي نويسنده است و عنوان نامناسب ارزش مقاله را كم می کند. اين عنوان ناظر به مسأله تحقيق و پرسش اصلي است. همچنين پوشش‏ دهنده ي واژگان كليدي است. پس بايد گويا و رسا باشد، در عين حال اختصار،‌ يك امتياز است و كلمات بايد بين سه تا هشت كلمه باشد. عنوان نبايد اعم يا اخص از محتواي مقاله يا انتخابی از روي تعصب باشد. زمان انتخاب عنوان مي تواند در ابتدا و يا پس از تكميل مقاله باشد و در صورت تمایل می توان آن را در انتها تعويض کرد. از عناوين كليشه ای بايد پرهيز شود و در مقالات علمي، ‌عنوان باید علمي و بدور از صنايع ادبي و دور از ابهام باشد.

عنوان باید نظر خوانندگان را به خود جلب کند ؛ کوتاه و گویا و تنها بیانگر متغیرهای اصلی پژوهش باشد. البته برخی تعداد کلمات در عنوان را حداکثر تا دوازده واژه هم بیان نموده اند.

چكيده مقاله: تهیه چکیده یک کار فنی و هنرمندانه است که باید برای هر مقاله علمی انجام گیرد. چکیده، خلاصه جامعي از محتواي يك گزارش پژوهشي است كه هدف ها، پرسش ها، روش ها و يافته های پژوهش را به اختصار در بردارد و آيينه پژوهش است و مخاطب را تحريص و تشويق به خواندن مي کند. در چكيده بايد با استفاده از كلمات متن،‌ عصاره مقاله در 150 تا 200 كلمه آورده شود.
اجزاي چكيده شامل بيان مسأله، دلايل نگارش و بيان مشكلي است كه در مقاله مورد توجه قرار گرفته و نظرهاي مختلف پيرامون آن بررسي شده و ادله و  شواهد كافي در همان راستا بررسي و نتايج علمي بدست آمده را باز مي نمايد و بايد از زبان خود پژوهشگر (ونه نقل ‏قول) به صورت فعل ماضي آورده شود. در چكيده بهتر است كلمات كليدي هم بيايد. چكيده غير از فهرست يا مقدمه است و جزئي از محتواي مقاله و اجمالي از مطالب تفصيلي آن است و از طريق مطالعه فهرست مطالب، مقدمه و نتايج نوشته مي شود. در چكيده لازم نيست به منابع و مآخذ، ارجاعي انجام شود و از بيان خطابي، مثال و توضيح مفاهيم پرهيز مي-شود، براي مهارت افزايي در اين رابطه، بهتر است چكيده مقالات مهم مطالعه و مرور شود تا الگويي فرا راه محققان باشد. چكيده در حقيقت، بخشی جامع و مستقل از اصل گزارش است، پس نبايد پيش از گزارش پژوهش تهيه شود.

البته چکیده نویسی دارای آسیب های است که عبارتند از:

1) تبديل چكيده به فهرست: چكيده هرگز مروري بر مباحث اثر تحقيقي و رساله نيست. بنابراين نبايد آن را با گزارش فهرست اثر اشتباه گرفت.
2) تبديل چكيده به طرح مسئله: برخي از افراد، در چكيده به شرح و تفصيل موضوع پايان‏نامه، مسائل آن و ضرورت بحث از مسئله مي پردازند، كه نادرست است. البته بيان اجمالي مسئله نيز از مباحث چكيده است، اما سهم آن متناسب با سهم حجم چكيده است، نه اينكه اهم مطالب چكيده بر محور بيان مسئله بنا شده باشد.
3) ارجاع به مآخذ: پرداختن به معرفي منابع و مآخذ در چكيده نيز، نادرست است.
4) بيان خطابي: ادبيات چكيده بايد همانند ادبيات رساله يا مقاله باشد. در واقع، استفاده از بيان شعارگونه و عبارت پردازي خطابی در شأن رساله و مقاله علمي نيست.

يادآوري: شايسته است، با دقت و تأمل كافي نسبت به تهيه ی چكيده ی اثر اقدام نمايند و توجه داشته باشند كه اين چكيده مي تواند نمايي از كار اصلي آنان باشد و امكان معرفي درست آثار آنان را در سايت ها و مراكز مختلف علمي ـ پژوهشي فراهم آورد، از اين رو كمال جديت و دقت را در چكيده‏ نويسي به عمل آورند.

به فضل الهی ادامه دارد…

مدرسه امام حسن مجتبی(ع) تهران: خانم زهرا وکیلی و خانم مریم آیینه چی

مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت: 

خانم ها :خدیجه حجازی، پروانه پناهی، محبوبه حبیبی، فاطمه جعفری ، محدثه قیاسوند، فروزان مظفری جلال

با تشکر فراوان از طلاب شرکت کننده در این مسابقه

امید است طلاب بیشتر با ما همراهی نمایند.

واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت