مدرسه علمیه فاطمیه پاکدشت

3. كليد واژه: كلماتي است برآمده از متن و مرتبط با موضوع اصلي مقاله كه خواننده با مطالعه آنها، به محتواي اصلي پژوهش پي مي برد. در حقيقت، كليدواژه ها، در حكم موضوعات جزئي مقاله هستند و اندكي پس از چكيده مي آيند. واژگان كليدي به خواننده كمك مي كند تا پس از خواندن چكيده و آشنايي اجمالي با روند تحقيق، بفهمد چه مفاهيم و موضوعاتي در اين مقاله مورد توجه قرار گرفته است.
كليد وا‍ژه در مقاله نقش «نمايه» و در كتاب‏ها و پايان‏نامه ها نقش «فهرست» را دارند، اين وا‍ژگان، نماي كلي مقاله را در ذهن تداعي مي كند، ميانگين وا‍‍ژه هاي كليدي يك مقاله، پنج تا هفت، كلمه است. (سرمد، 1379، ص 321). انتخاب درست كليد واژه ها به نمايه‏سازي استاندارد مقاله در پايگاه‏هاي الكترونيكي علمي ـ  پژوهشي كمك مي كند و دسترسي مخاطبان را به مقاله تسهيل مي نمايد. كليد واژه هاي اصلي باید با عنوان و مسأله تحقيق و در حد امكان با سرفصل ها تناسب داشته باشد.

4. مقدمه: يكي از بخش هاي مهم مقاله علمي است که روزنه اي براي ورود خواننده به دنياي مقاله و در حكم نقشه راه است. وظايف اصلي مقدمه، روشن ساختن موضوع، مشخص نمودن هدف و بدست دادن طرح و نقشه ارايه مطالب براي خواندن كل مقاله است.
معمولاً داوران و ارزيابان براي شناخت قوت علمي مقاله، تنها به مقدمه و نتيجه آن نظر مي كنند بنابراين بايد آن را دقيق و مناسب متن مقاله بنويسيم. هدف اصلي يك مقدمه حرفه اي، پاسخ به پرسش هايي چون، اين تحقيق چه اهميتي دارد؟ چه كساني از آن بهره مند مي شوند؟ چه نيازي به حل اين مسأله داريم؟ و چه انگيزه اي باعث شد تا اين مقاله نوشته شود؟ در مقدمه مقاله، مسئله تحقيق و ضرورت انجام آن و اهداف آن از نظر بنيادي و كاربردي به صورت مختصر بيان مي شود. و از ذكر جزئيات پرهيز مي شود.

در مجموع يك مقدمه خوب شامل: توضيح درباره پيشينه تحقيق، ضرورت ها، روش، ساختار، منطق حاكم بر فصول است و اينكه چرا اين تحقيق ادامه منطقي گزارش هاي پيشين است. مقدمه نبايد مفصل و طولاني باشد. بهتر است حداكثر دو صفحه يا يك ششم كل مقاله باشد. سير نگارش مقدمه از مطالب عام به خاص است، از جنبه هاي كلي شروع مي شود و رفته ‏رفته به بخش هاي تخصصي تر مي پردازد. محقق بايد پرسش هاي پژوهش خود را به صورت استفهامي بيان كرده و به تعريف متغيرهاي تحقيق به صورت عملياتي بپردازد. (هومن، 1378، ص 87).
5. بدنه یا متن مقاله: بدنه، قسمت اصلي و یا متن مقاله است كه در آن به سئوالات تحقيق به طور تفصيلي پاسخ مي دهد. پس تا زماني كه محقق مسأله خود را حل نكرده و يا به آن نزديك نشده نبايد اقدام به نگارش كند، عبارات بدنه بايد مستند به منابع معتبر و مستدل به برهان باشد و از آوردن عباراتي كه در درستي آنها شك دارد، پرهيز نمايد.

تعيين محورهاي داخلي در بدنه مقاله، ارتباط و انسجام منطقي بين قسمت هاي مختلف را تقويت مي نمايد در تعيين عناوين داخلي مقاله مي توان از سئوالات فرعي كمك گرفت و هر كدام از عنوان های داخلي مي تواند پاسخ به يك سئوال فرعي باشد. در صورت نياز مي توان عنوان هاي داخلي را به موضوعات عناوين جزئي تر تبديل كرد و به سئوالات ريزتر و ساده تر كه پاسخ آنها، تنها به چند پاراگراف نياز دارد، رسيد. حجم مقاله نيز به نوع مجله و سفارش‏دهنده آن، بستگي دارد امّا بهترين مقاله، نوشتاري است كه با كمترين كلمات، بيشترين محتواي علمي را توليد و به حل مسأله اي بيانجامد. جمله هاي ساده، گويا و صحيح از ضروريات يك متن علمي است. اگر جملاتي از متن مقاله به لحاظ دستوري يا علمي استوار نباشد تأثير ناخوشايندي بر مخاطب و اعتماد او گذارده و كل مقاله را زير سوال مي برد. پس تنها مهارت در جمله سازي و عبارت‏پردازي براي توليد يك مقاله علمي كافي نيست بلكه بايد چينش صحيح جملات و تركيب درست آنها را آموخت، گام نخست در اين ميسر، نگارش پاراگرف هاي استاندارد است.

پاراگراف، بخش كوتاهي از يك متن است كه درباره يك موضوع جزئي سخن مي گويد. هر پاراگراف با يك جمله اصلي شروع مي شود و همان جمله بايد حاوي ايده ي اصلي پاراگراف باشد. در ادامه، جملات توضيحي خواهند آمد كه هر كدام ادامه منطقي جمله قبل است. همچنين هر پاراگراف بايد از استقلال نسبي برخوردار و مانند يك يادداشت كوچك باشد. شمار كلمات هر پاراگراف، زير 150 كلمه است. هر بند (پاراگراف) نبايد طولاني و ملال آور باشد. در ابتداي هر بند از حروف «واو« يا «كه» كه حروف ربطند و نشان مي دهد بند مستقلي نيست استفاده نمي شود.

افزون بر استدلال و تأملات محقق، لازم است هر مقاله اي با مجموعه اي از آثار مرتبط با موضوع خود، در ارتباط باشد از اين رو سعي مي شود با نقل و قول مستقيم يا غيرمستقيم (بازنويسي، تلخيص) اين ترابط علمي برقرار شده و از منابع معتبر دست اول استفاده شود. البته ارجاعات محقق نبايد به قدري زیاد باشد كه تحليل نگارنده را كم‏رنگ نمايد. ناگفته نماند كه اشاره به نظريات رقيب در حل مسأله، نقد مستند و مستدل آنها با بيان نظريه برگزيده و دفاع از آن، عمده ترين مباحث بدنه يك مقاله است. بنابراين بايد از هرگونه بحث مفصل در تحليل پيش فرض ها، مباني و مباحث مقدماتي پرهيز شود و در صورت نياز به يك مطلب فرعي، آن را در پاورقي ذكر كند. توجه داشته باشيم كه در ارزيابي مقالات، معمولاً به اعتبار علمي منابع و كفايت ادله و صحت نتايج آن توجه مي شود.

6. نتيجه: در اين قسمت توصيف مختصر و مفيدي از آنچه بدست آمده ارايه مي شود. در حقيقت بايد مشخص شود كه مقاله به روشن شدن مسئله چه كمكي كرده است، بنابراين دستاوردها و حاصل پژوهش، بدون بيان ادله و شواهد در بخش پاياني بيان مي‏شود. نتيجه برخلاف چكيده متضمن تعريف و بيان مسأله، ضرورت تحقيق، ذكر ادله و ديدگاه هاي رقيب نيست. نتيجه نشان مي‏ دهد كه مقاله حاضر چه نوآورري هايي داشته و چه مشكلي را حل نموده است (بر حسب اهميت آنها، روش متداول بيان نتايج آن است كه ابتدا مهم ترين و سپس يافته هاي كم اهميت تر ارائه مي شود (همان، 1378، ص 90).

توجه داشته باشيم كه مقاله،‌ گزارش مستند و مستدل از تحقيق است اما نتيجه مقاله، گزارش نتايج تحقيق بدون ذكر استدلال، استناد و ارجاع است. نتيجه مقاله در حقيقت، پاسخ به سئوالاتي است كه از ابتدا طرح شده و اين نتايج، يافته هاي مستدل و مستند در متن مقاله است، بنابراين از هر گونه عبارت‏پردازي و ادعاي به اثبات نرسيده، بايد شديداً خودداري نمود. نتايج معمولاً مبتني بر ترتيب منطقي پرسش ها يا فرضيه ها و نيز وابسته به تاييد يا رد فرضيه هاست و ترتيب بيان نتايج نيز بر حسب ترتيب تنظيم سؤال ها و فرضيه‏ هاي آنها است. (كيف، 1375، ص 30).

به فضل الهی ادامه دارد…

واحد پژوهش

واحد پژوهش حوزه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت
برگزار می نماید:

کارگاه آموزش مقاله نویسی

با حضور استاد فرهیخته سرکارخانم خلیلی
زمان برگزاری: به مدت 2 روز
روزهای دوشنبه در تاریخ 6 و 13 اردیبهشت ماه
از ساعت 14 تا 17 بعدازظهر
حضور اعضای گروه های رشد5: بنیان مرصوص، ابوالفرجه، درنهان، شمیم اندیشه، ریحانه النبی در این کارگاه الزامی است و هم چنین حتماً طرحنامه تایپی و مطالب جمع آوری شده خود به همراه داشته باشند.
طلاب علاقمند دیگر نیز برای حضور در کارگاه به واحد پژوهش مراجعه نمایند.

زهرا وفايي نژاد ، مدير مدرسه علميه فاطميه(س) پاكدشت از بر پايي دومین کارگاه مهارت نگارش تحقیق پایانی با محوریت طرحنامه نویسی تحقیق پایانی با هدف دانش افزایی و افزايش توان علمي طلاب در تدوین و نگارش گام به گام تحقیق پایانی توسط استاد روش تحقیق خانم بوترابی به همت معاونت پژوهش خبر داد.
وي در اين زمينه خاطر نشان نمود: با توجه به نیاز طلاب به فراگیری و مهارت ورزی در نحوه نگارش تحقیق پایانی از جمله نگارش طرحنامه اجمالی و تفصیلی و آشنایی با ارکان مختلف هر دو طرحنامه واحد پژوهش اين مدرسه اقدام به برگزاري كارگاه آموزشي در اين زمينه نمود.
گفتني است : اين کارگاه با آموزش استاد بوترابی از اساتید روش تحقیق ،استاد راهنما تحقیقات پایانی و عضو شورای پژوهشی استان تهران براي طلاب پايه پنجم و طلابی که تا کنون طرحنامه اجمالی موضوع انتخابی خود را به معاونت پژوهش جهت بررسی در شورای پژوهشی مدرسه ارائه نکرده اند روز یکشنبه 29 فروردین ماه از ساعت 13الي 15بر پا گرديد.

رابط خبر
صديقه خاني

ویژه نامه آشنایی با چند کتابخانه در شهرستان پاکدشت

کتابخانه عمومی رسول اکرم (ص): این کتابخانه در مرداد سال1385 به همت امور کتابخانه های عمومی شهرستان پاکدشت با هدف ایجاد فرهنگ و دسترسی به اطلاعات برای همه افراد جامعه افتتاح گردید. خدمات گوناگونی به سطوح مختلف جامعه پاکدشت ارائه می کند از جمله:
1- دسترسی به بیش از هفت هزار جلد کتاب در موضوعات(علوم رایانه،فلسفه،روانشناسی،دین،علوم اجتماعی،علوم خالص،تکنولوژی،هنر،ادبیات و تاریخ)به صورت مخزن باز
2- دسترسی به 1500 نشریه ادواری(نمایه نشریات)
3- دسترسی به مجلات روز و روزنامه های مختلف فرهنگی و ورزشی
آدرس: یبر بلوار خرمشهر کوچه محیط زیست جنب اداره محیط زیست ، تلفن تماس:36031644
کتابخانه عمومی شهید احمد پازوکی خاتون آباد : این کتابخانه در بهمن ماه 1386 توسط یکی خیرین تاسیس و به انجمـــن کتابخانه های عمومی تحویل گردید. در سه طبقه، دارای بخشهای زیر می باشد: مخزن کتابخانه- بخش مرجع- سالن مطالعه خواهران- سالن مطالعـه برادران- کلاسهای آموزشی و همچنیــن با دارا بودن 5100 نسخه کتاب در زمینه های گوناگون علمی، داستانی،تاریخـــی، کودک و کمک درسی و 120 عنوان نشریات ادواری است.
آدرس:خاتون آباد - خیابان شهید بهشتی- کوچه شهید آقا خانی غربی پلاک 55 ، تلفن: 36463050

معرفی کتابخانه عمومی امام جعفرصادق(ع): این کتابخانه واقع در میدان معلم، جنب مصلی امام خمینی(ره) در سال 1373 زیرنظر نهاد کتابخانه های عمومی کشور شروع به فعالیت کرد . فعالیتهای مختلف کتابخانه شامل موارد زیر است:
1- دسترسی به بیش از 000/13جلد کتاب در موضوعات گوناگون و با نظام رده بندی دهدهی دیوئی
2- سیستم جستجوی کتاب علاوه بر برگه دان موجود، با دو دستگاه رایانه که در اختیارمراجعین قرار گرفته، انجام می شود.
3- کتابخانه تخصصی دفاع مقدس: در راستای شکوفایی فرهنگ کتابخوانی و آشنایی بیشتر اعضای کتابخانه با کتب دفاع مقدس ، با همکاری اداره حفظ آثار و ارزشهای دفاع مقدس، بخش کتابخانه دفاع مقدس با حدود 1500 جلد کتاب در موضوعات داستان، شعر، خاطرات دفاع مقدس و …ایجاد شده است.
4- بخش رایانه ای کتابخانه: خدمات رایانه ای شامل کافی نت ( اینترنت پرسرعت) ، ارائه و پرینت نمایه مقالات و نشریات در موضوعات گوناگون از سال 1376 تاکنون در اختیار مراجعین
5- سالنهای مطالعه: سالن های مطالعه خواهران و برادران در دو بخش مجزا می باشد که در طول سال دانش آموزان و دانشجویان از آن سالن جهت مطالعه استفاده می کنند.
مدارک مورد نیاز جهت عضویت در کتابخانه ها : کپی شناسنامه یا کارت ملی، یک قطعه عکس 4×3، آدرس و شماره تلفن ثابت، مبلغ حق عضویت سالانه ، ساعات کار هر روز به جزء روزهای تعطیل رسمی از ساعت 30/7 الی 19

تهیه کننده: واحد پژوهش مدرسه علمیه فاطمیه(س) پاکدشت آبان 1394 به مناسبت هفته کتابخوانی

نام کتاب: جامعه شناسی انقلاب پیروز امام حسین (ع)
نویسنده: مهدی زند وکیلی
محل نشر: قم
ناشر: بخشایش
تاریخ انتشار:۱۳۹۳
تعداد صفحات:۶۷
خلاصه کتاب:
واقعه ی کربلا یک دوره تاریخ فشرده است و تا کنون عالمان دینی و غیردینی درباره آن صدها کتاب نوشته و به تجزیه و تحلیل آن پرداخته‌اند. حادثه کربلا اسلام راستین را از خطر نابودی و مسخ نجات داد، بزرگترین خدمت را به بشریت و آزادی خواهان نمود که در برابر ظلم و ستم ایستادگی و مقاومت کنند و تسلیم و ساکت نباشند…
کتاب پیش رو جریان واقعه کربلا و حوادث قبل و بعد از آن را از دیدگاه جامعه شناسی مورد بررسی قرار داده است. این کتاب متشکل از پنج فصل می‌باشد که فصل اول کلیات را در برمی‌گیرد. فصل دوم به شرایط اعتقادی، سیاسی و اجتماعی قبل از واقعه کربلا می‌پردازد. فصل سوم حوادث واقعه کربلا، از مرگ معاویه تا شهادت امام حسین(ع) را بیان می‌کند. فصل چهارم حواث بعد عاشورا را شامل می‌شود. و فصل پایانی به علل استمرار انقلاب کربلا اختصاص یافته است.
برخی از ریز موضوعات کتاب عبارتند از:
۱-انقلاب پیروز چیست؟ ۲- اسلام چیست؟ ۳- گروه‌های اجتماعی در سال ۶۰ ۴- تحلیل حادثه کوفه و تغییر مواضع ارتجاعی ۵- امام حسین(ع) بعد از معاویه ۶- واقعه شب و روز عاشورا ۷- کنش و واکنش اجتماعی ۸- مبارزه مختار ۹- سقوط امویان ۱۰- مراسم عزاداری و گریه بر امام حسین(ع) ۱۱- تربت امام حسین(ع) ۱۲- وقف برای عزادری امام حسین(ع) ۱۳- ساختن مراکز دینی مانند حسینیه
برخی از منابع استفاده شده در نگارش کتاب عبارتند از:
• فرهنگ جامع سخنان امام حسین(ع) ۲- لهوف ۳- حسین وارث آدم ۴- مقتل ابی مخنف

نام کتاب: اگر زینب نبود …
سخنان شیوای حضرت زینب (ع) در حادثه با عظمت عاشورا
نویسنده: محمد محمدیان
محل نشر: تهران
ناشر: دفتر نشر فرهنگ اسلامی
تاریخ انتشار: 1392
تعداد صفحات: 136
خلاصه کتاب:

در كتاب حاضر سخنانی از حضرت زینب، در طول نهضت كربلا با ترجمه‌ فارسی نقل شده است. در پایان هر سخن نیز توضیح مختصری درباره‌ی محتوای سخنان و اهمیت آن‌ها ذكر گردیده است.

نام کتاب: سایبان خودساخته عرفان‌های مدرن
به اهتمام: پژوهشکده باقرالعلوم

خلاصه ای از کتاب:

این کتاب «سایبان خودساخته عرفان‌های مدرن» که به قلم محمد اسماعیل عبداللهی و با مقدمه حجت‌الاسلام احمد عابدی به رشته تحریر درآمده است ضمن تحلیل انسان کامل در عرفان اوشو و کوئلیو به بررسی و تطبیق آن با عرفان قرآنی و روایی پرداخته شده است.
اهمیت این اثر در آن است که مباحثی در خور توجه و سودمند در ارتباط با مهم‌ترین محورها و شبهات معنویت‌های دنیوی به همراه جواب‌های اقناعی و بدیع ارائه شده است.
در مقدمه این اثر سخنی از پژوهشکده باقرالعلوم(ع) تدوین شده و آمده است: بی‌تردید یکی از دغدغه‌های آدمی در طول تاریخ اندیشه او، شناخت حقیقت انسان، مراتب وجودی او و راه‌های رسیدن به کمال و سعادت است. اما از سویی انسان امروزین گرچه در علوم مختلف گام‌های بلندی برداشته است، از سوی دیگر جهان مدرن با مشکلاتی که فراروی انسان نهاده، بستر مناسبی برای غفلت انسان از خویشتن راستین خود فراهم ساخته است. دنیای جدید پاسخ‌های جدید به نیازهای کهنه انسان یافته است که بسیاری از آن نیازها، نیاز معنوی و عرفانی است آشفتگی این پاسخ‌ها در ایجاد نگرش و رویکردهای معنوی و عرفانی سبب شده است آسیب‌هایی در انتخاب صحیح انسان در چگونگی معنی بخشی به زندگی و سلوک معنوی و عرفانی به‌وجود بیاورد.
کتاب «سایبان خودساخته عرفان‌های مدرن» در جشنواره علامه حلی به عنوان اثر شایسته تقدیر معرفی شد.
علاقه‌مندان به تهیه این اثر می‌توانند به انتشارات پژوهشکده باقرالعلوم واقع در بلوار نیایش قم مراجعه کنند.